💡この記事のPOINT
・褶曲（しゅうきょく）・断層の基本と、授業で押さえるべき要点がわかる
・つまずきやすい「柱状図」の読み方を、図解を意識した説明で理解できる
・練習問題の扱い方や小テストでの確認ポイントまで把握できる
学習の流れ｜褶曲・断層の基本と柱状図
本時の学習では、褶曲・断層の基本と柱状図の読み取りを丁寧に学びます。
柱状図に入る前に、地層がどのように変形するのかを簡潔に確認します。
最初にここを押さえておくことで、後の柱状図の理解がスムーズになります。
めあて｜褶曲・断層の基本と柱状図について理解しよう
準備｜映像・写真資料、筆記用具
| 活動内容 | 時間 | |
| 導入 | １．本時の学習について知る | ５分 |
| 展開 | ２．褶曲・断層の基礎をしっかり押さえる ３．柱状図は“縦の地層の積み重なり”を見る図であることを理解する ４．柱状図の問題演習で理解を深める ５．最後に確認小テストで定着 | １０分 １０分 １０分 １０分 |
| まとめ | ６．まとめ 本時の学習を振り返る | ５分 |
１．本時の学習について知る
本時の学習では、褶曲や断層、柱状図の読み取りについて学ぶことを押さえる
２．褶曲・断層の基礎をまずしっかり押さえる
柱状図に入る前に、地層がどのように変形するのかを簡潔に確認します。
最初にここを押さえておくことで、後の柱状図の理解が圧倒的にスムーズになります。
● 褶曲（しゅうきょく）
地層が押され、波のように曲がる変形。
- 上に盛り上がった部分：向斜・背斜
- 地層が「もともと水平だった」ことを繰り返し強調すると理解しやすいです。
● 断層（だんそう）
地層が力を受け、ずれてしまう現象。
- 正断層（上盤が下がる）
- 逆断層（上盤が上がる）
この２種類を板書でシンプルに描くと、生徒が直後の柱状図に入りやすくなります。
３．柱状図は“縦の地層の積み重なり”を見る図であることを理解する
柱状図は中学１年生が最もつまずきやすいポイントです。
理由は、「横から見た地層」と「柱状図＝真上から見た地層の積み重ね」を区別できていないからです。
授業では、次の順番で説明すると理解が深まります。
● ① 地層は上から順に新しく積もる
柱状図の基本は“上ほど新しい地層”。
黒板に縦長の長方形を描き、３層ほど色を変えて積むだけで効果的。
● ② 地層の種類を「縦の帯」で表す
「砂岩」「泥岩」などを横向きの模様ではなく、縦の帯（柱）で表現していることを示します。
● ③ 堆積環境によって地層が変わる
上流・中流・下流などを簡単に示し、
「粒の違い → 地層の違い → 柱状図の違い」
という流れがあることをつなげて説明。
● ④ 褶曲や断層があると地表に見える地層が複雑になる
ここで最初の褶曲・断層と話がつながります。
「地表に見えている地層は“たまたま”見えている部分」
「しかし柱状図は“本来の積み重なり”」
この２つを区別できれば、ほとんどの生徒がスムーズに理解できます。
４．柱状図の問題演習で理解を深める
授業後半では、柱状図を読み取り、地層の順番・種類・環境を考える問題に取り組みます。
１問ごとに「どこで間違いやすいか」を示すだけで、理解度が上がります。
５．最後に確認小テストで定着
確認のために小テストを入れて、
- 地層の順番
- 地層の種類
- 断層のずれ方
- 柱状図の基本的な読み方
を確認すると、習熟度がはっきりわかります。
確認小テストの例はこちら
６．まとめ 本時の学習を振り返る
本時の学習のポイントは
１．褶曲・断層の基礎をまずしっかり押さえる
①褶曲（地層が押され、波のように曲がる変形）
②正断層（上盤が下がる）
③逆断層（上盤が上がる）
２．柱状図は“縦の地層の積み重なり”を見る図であることを押さえる
① 地層は上から順に新しく積もる
② 地層の種類を「縦の帯」で表す
③ 堆積環境によって地層が変わる
④ 褶曲や断層があると地表に見える地層が複雑になる
この記事が授業準備や板書づくりの参考になれば幸いです。
評価基準
１．自然現象への関心・意欲・態度
B 褶曲・断層ついて意欲的に学ぶことができる
B 柱状図について意欲的に学ぶことができる
２．科学的な思考
A 柱状図を正しく読み取ることができる
３．実験・観察の技能・表現
４．自然現象への知識理解
A 褶曲・断層について理解することができる
A 柱状図について理解することができる
授業プリント例
教師用・生徒用
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