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💡この記事のPOINT ・ばねばかり２つを使った「力のつり合い」の実験方法がわかる ・厚紙が静止するときの“力の３条件”を生徒にどう理解させるかがわかる ・力のつり合いを、矢印で表現させる方法がわかる 前時｜力の大きさとばねののびの関係 本時の学習...

💡この記事のPOINT ・ばねののびを測る実験の進め方（スタンドを使った基本セット）がわかる ・測定値から表やグラフを作る指導の流れがつかめる ・グラフから「比例」「ばねの性質」を読み取らせる考察の仕方が理解できる 前時｜力を矢印で表す 本時の学...

💡この記事のPOINT ・力の三要素（作用点・向き・大きさ）の教え方と説明ポイントがわかる ・g（グラム）からN（ニュートン）への単位変換を扱う授業構成がわかる ・生徒が「力を矢印で正しく描ける」ようになるための活動ステップがわかる 前時｜力の種類...

💡この記事のPOINT ・「◯◯力」と言葉がつく身近な現象から、力の種類を導入する授業展開がわかる ・弾性力・摩擦力・磁力・電気の力・重力の特徴と説明の仕方がわかる ・生徒の発言を活かしながら、力の分類に自然につなげる指導方法がわかる 前時｜力のは...

💡この記事のPOINT ・教科書イラストを使って、力のはたらきを３分類する導入授業の流れがわかる ・「形を変える」「動きを変える」「支えたり持ち上げたりする」力の具体例を見つける指導方法がわかる ・個人活動→班共有→全体共有の流れで、生徒の思考を...

💡この記事のPOINT ・モノコード（またはギター弦）を使い、弦の条件によって音の高さ・大きさがどう変わるかがわかる ・オシロスコープで音の波形を可視化し、「振幅」「周期（周波数）」との関係が理解できる ・中１理科で扱う「音の性質」を体験的に理...

💡この記事のPOINT ・糸電話・ストロー笛・音叉を使った「音の発生と伝わり方」の導入授業の流れ ・音源・波・音の速さなど、中学１年で押さえる基本概念の指導のコツ ・生徒が驚く・興味を持つ実験ネタと、授業後の理解を深める説明例 前時｜凸レンズを通...

💡この記事のPOINT ・凸レンズを通った光の道筋（主軸・焦点・平行光）を作図する手順 ・生徒がつまづきやすいポイントと授業での指導の工夫 ・実際の授業で使えるプリント例・説明の流れ 前時｜凸レンズでスクリーンに実像を作る実験 本時の学習の流れ｜...

💡この記事のPOINT ・凸レンズを使ってスクリーンに実像をつくる実験の具体的な手順と授業の流れがわかる ・レンズ・物体・スクリーンの位置関係から、実像の大きさや向きがどう変化するか理解できる ・生徒がつまずきやすいポイント（焦点距離の扱い・像...

💡この記事のPOINT ・凸レンズに光を当てたときの、光の進み方（道すじ）を理解する授業展開の流れがわかる ・焦点・主軸など、後の「実像の作図」に必要となる基礎概念をどのように教えるかが確認できる ・光源装置とレンズを使った観察活動を通して、生...