中1理科｜光の三原色と光源の性質を理解する授業記録｜色の合成と光のしくみを学ぶ

2025年11月23日

💡この記事のPOINT

・光の三原色（赤・緑・青）の基本と、色の合成による見え方の変化がわかる

・光源の種類や性質を調べる活動を通して、光の仕組みを理解できる

・観察・実験を踏まえた授業の流れや、生徒がつまずきやすいポイントが把握できる

前時｜質量パーセント濃度の計算

本時の学習の流れ｜光の性質を理解する

本時の学習では、懐中電灯に色セロハンを貼ったものや光源装置を使用して、光の性質やその進み方を調べることができるようになることをねらいとする。１年生の物理のはじめの授業なので、ユーモアに溢れた時間となると、その後の学習への意欲が上がる。

めあて｜光の性質と進み方について調べよう

準備｜懐中電灯、光源装置、プリズム、ガラス、鏡、学習プリント、定規

実験は　４人班　推奨

	活動内容	時間
導入	１．本時の学習について知る	５分
展開	２．光について知っていることを確認する３．光の性質について調べる	１０分３０分
まとめ	４．本時の学習を振り返る	５分

１．本時の学習について知る

　・光の性質について調べる時間であることを押さえる

　　実験の際には、光が直接目に入らないように確認することを先に伝える

２．光について知っていることを確認する

　・光について知っていることや言葉を確認する。一人１つずつ挙げさせても良い。

　出てきた言葉を教師はどんどんテンポよく板書していく。

３．光の性質について調べる

　・光源装置の使い方を確認させる。

　・光源装置の光が直接目に入らないようにすることを確認させる

　・ガラスや鏡に光を当ててみたり、懐中電灯に色セロハンを貼って色付きの光を作ってみたりと、自由に光に触れさせる

次の活動を全体ですると、授業の良い締めになるのでオススメである

１．懐中電灯に色セロハン（赤・青・緑）を貼り付けたものを用意する

２．全員を席に座らせた状態で部屋を暗くし、天井に赤・青・緑の光を灯す。
　　（代表３人の生徒に懐中電灯を担当させると◎）

３．天井の３つの光を１箇所に集める。

４．何色の光になるか、光を混ぜて確認する。
　　（予想させるとさらに良い◎）

　・光の三原色と色の三原色の違いを知る

　光の三原色　→　加法混色（RGB）：３つを混ぜると白になる
　色の三原色　→　減法混色（CMY）：３つを混ぜると黒になる