中1理科｜コケ植物のつくりを学ぶ授業レポート（ゼニゴケ・コケ類の特徴）

💡この記事のPOINT

本時の学習の流れ｜コケ植物のつくりとはたらき

本時の学習では、シダ植物の復習をした後、実物の観察や教科書の写真などを見て、スギゴケやゼニゴケなどの、胞子のう、胞子をもつ植物であるコケ植物についてまとめます

めあて｜スギゴケやゼニゴケのスケッチを行い、コケ植物のつくりを知ろう

準備｜スギゴケやゼニゴケ（事前準備）、ピンセット、ルーペ、シャーレ（ペトリ皿）、セロハンテープ

	活動内容	時間
導入	１．前時の学習（シダ植物）の復習をする	１０分
展開	２．教科書のスギゴケやゼニゴケのスケッチをする ３．実物のスギゴケやゼニゴケを観察する	２０分 １０分
まとめ	４．本時の学習を振り返る	５分

１．前時の学習（シダ植物）の復習をする

　　・小テストや口頭質問などの形でさらっと行う

　　　復習に時間をかけすぎると授業が進まなくなるので注意

２．教科書のスギゴケとゼニゴケのスケッチをする

　　次の点が書けているか確認する

・仮根
・雄株と雌株
・花はなし
・胞子のう

３．実物のスギゴケとゼニゴケを観察する

　　・雄株、雌株、胞子のう、胞子について確認する

　　（双眼実体顕微鏡を使用して観察してもよい）

　　・スケッチし、可能であればプリントに添付する

　　（数が少ない場合は、シャーレに入れて班で観察させてもよい）

【指導上の留意点】
次の点をコケ植物の特徴として押さえる

・胞子で増える
・維管束がない
・しめった日陰に生える
・根、茎、葉の区別がない
・仮根がある
・胞子のうがある
・雌株と雄株がある

４．本時の学習を振り返る

　　・全体で押さえるポイントを共有し、学習プリントにまとめさせる

　　・互いにプリントを見せあう時間をとってもよい

評価基準

１．自然現象への関心・意欲・態度

　A　スギゴケやゼニゴケなどを持参することができる

２．科学的な思考

３．実験・観察の技能・表現

　B　スギゴケやゼニゴケなどをスケッチすることができる

４．自然現象への知識理解

　B　コケ植物についてまとめることができる

授業プリント例

生徒用

教師用